Daniela Paoletti

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Paoletti. D., Ragni, B., Fiorentini, G., Berenguer, C., De Stasio, S. (2025). How can dispositional aspects influence educational science students' willingness to use Outdoor Education? The role of thinking style and Nature Relatedness.

Paoletti, D., Ragni, B., Fiorentini, G., Berenguer, C., De Stasio, S. (2025). Insegnanti Italiani e Outdoor Education: Il Ruolo di Nature Relatedness, Mindfulness e Benessere.

Paoletti, D. (2025). L'educazione affettivo-relazionale. In: Costa, C., Forcades, T., Benassi, C.,Iacopetta, S., Laterza, L., Paoletti, D.. (a cura di) Costa, C., Imparare gli affetti. Roma:Anicia, vol. 2, p.101 - 118 , ISBN: 9788867098743

Paoletti, D., De Stasio, S., Fiorentini, G., Callea, A., Berenguer, (2025). Outdoor education and thinking styles of student teachers..

Paoletti D,Paoletti, D., De Stasio, S., Ragni, B., Callea, A., Rosati, N., Berenguer, C., Cinque, M. Nisbet, E. (2025). Psychometric proprieties of the Nature Relatedness Scale (NRS) in Italian context. . Anthropological Researches and Studies , , DOI: https://doi.org/10.26758/15.1.2