Giulia Fiorentini

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De Stasio S., Ragni B., Fiorentini G., Rappazzo M.C., Ceres R. (2026). Dormire a scuola dell'infanzia: dare voce ai bambini e alle insegnanti della scuola dell'infanzia.

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Fiorentini G., Paoletti D., Sagone E., Capurso M., Pietrangeli F., De Stasio S. (2026). L'uso del digitale nella scuola dell'infanzia: fattori psicologici degli insegnanti in campo nella pratica quotidiana.

Fiorentini G,Fiorentini, G., Paoletti, D., Ragni, B., Maiolatesi, M., De Stasio, S. (2026). Lettura dialogica e lettura digitale nei servizi 0-6: conoscenze, disposizioni e percezioni degli educatori e degli insegnanti della scuola dell'infanzia. Media Education , vol. 17, 1, p.43 - 53 , DOI: 10.36253/me-19659

Fiorentini G., Ragni B., Callea A., Paoletti D., Sagone E., Capurso M., Berenguer C., De Stasio S. (2026). Practices and Perceptions of digital technologies use among kindergarten teachers: the role of Self efficacy, cognitive flexibility, emotional style, work engagement and technostress-related skepticism .