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Cristiana Pugliese

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Ruolo

Professore associato

Città

Roma

Dipartimento

GEPLI (Roma)

Corso di Laurea

Mediazione linguistica e culturale,

Relazioni internazionali,

Scienze politiche e internazionali

Cristiana Pugliese

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Curriculum vitae

EDUCATION

1985, Degree of Laurea in Modern Languages
University of Rome “La Sapienza”
1992, Ph.D. Degree in African Literature School of Oriental and African Studies,
University of London

LANGUAGES

Italian and English (bilingual), French, Spanish, Gikuyu

EMPLOYMENT

1993-1995 Assistant Professor Department of Foreign Languages
Institute of Language Studies, University of Addis Ababa, Ethiopia

1995-1999 Lecturer
Department of English, University of Zimbabwe, Zimbabwe

1999-2002 Senior Lecturer, School for Languages and Arts
Potchefstroom University, South Africa

2002-2008 Associate Professor, Università degli Studi del Molise,
Faculty of Economics, Campobasso, Italy

2008-(present)  Associate Professor, LUMSA University,
GEPLI Department, Lumsa University, Rome, Italy

OTHER ACTIVITIES

2009-2011 Director, LUMSA University Language Centre
2011-2014 Coordinator, LUMSA University Undergraduate Degree Course in Languages
2016-(present) Member of the Staff-Student Joined Committee (Commissione Paritetica) L11 L12
2016-(present) Erasmus Coordinator L12
2017-2019 Member of the Language Centre (CLIC) Steering Committee
2018-2021 Erasmus Coordinator L36

MAIN FIELDS OF RESEARCH

Postcolonial Literature, Comparative Literature, Translation Studies

AWARDS

2004, best critical study of Dino Buzzati for the article "The Border, the Desert, the Enemy: Dino Buzzati’s Il deserto dei Tartari and J.M. Coetzee’s Waiting for the Barbarians"  awarded by the International Association Dino Buzzati

MEMBERSHIPS

European Society for the Study of English (ESSE)

European Society of Comparative Literature (ESCL)

Associazione Internazionale Dino Buzzati

Associazione Italiana di Anglistica (AIA) 

Oxford English Dictionary Researchers Advisory Group

Orari di ricevimento

dal 18 dicembre al 19 febbraio la prof.ssa riceve solo per appuntamento (in sede o su Meet)

Didattica e insegnamenti

Insegnamento Anno accademico CFU

LABORATORIO DI SCRITTURA E ABILITA' ARGOMENTATIVE

2023 / 2024

3

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 1

2023 / 2024

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 2

2023 / 2024

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 3

2023 / 2024

12

LINGUA INGLESE 2

2023 / 2024

6

LINGUA INGLESE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI

2023 / 2024

9

LABORATORIO DI SCRITTURA E ABILITA' ARGOMENTATIVE

2022 / 2023

3

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 1

2022 / 2023

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 2

2022 / 2023

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 3

2022 / 2023

12

LINGUA INGLESE 2

2022 / 2023

6

LINGUA INGLESE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI

2022 / 2023

9

LABORATORIO DI SCRITTURA E ABILITA' ARGOMENTATIVE

2021 / 2022

3

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 1

2021 / 2022

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 2

2021 / 2022

12

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 3

2021 / 2022

12

LINGUA INGLESE 1

2021 / 2022

6

LINGUA INGLESE 2

2021 / 2022

6

LINGUA INGLESE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI

2021 / 2022

9

Ricerca

Tutte le pubblicazioni

  • PUGLIESE C (2020). "Mind the Gap: Fear on the London Underground". (a cura di) Kaukiainen, Kaisa; Kurikka, Kaisa, Mäkelä Hanna et al., Fear and Safety. Tampere :Tampere University Press, p.155 - 176 , ISBN: 9789523590151

  • PUGLIESE C (2020). "What Does a House Want? Exploring Sentient Houses in Supernatural Literature". Preternature, vol. 9, 1, p.299 - 326 , DOI: 10.5325/preternature.9.2.0299

  • PUGLIESE C (2019). Get Shorter: Crime in Flash Fiction. Microtextualidades. Revista Internacional de microrrelato y minificción, vol. 5, p.145 - 152

  • PUGLIESE C (2017). Dangerous Appetites: Food and Deception in Amundsen. (a cura di) Palusci, Oriana, Alice Munro and the Anatomy of the Short Story. Cambridge:Cambridge Scholars, p.129 - 138 , ISBN: 1527503534

  • PUGLIESE C (2017). No Safe House: Homes, Houses and Their People in "Save the Reaper" by Alice Munro. Trame di letteratura comparata, vol. 1 (nuova serie), p.189 - 205

  • PUGLIESE C (2017). The Reader as Co-Author: Reading and Writing Bedtime Story by Jeffrey Whitmore. Microtextualidades, vol. 2, p.28 - 34

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