Giacomo Angelini

Ruolo

Ricercatore a tempo determinato

Città

Roma

Dipartimento

Scienze umane (Roma)

Corso di Laurea

Scienze dell’educazione (Roma),

Scienze e tecniche psicologiche

Curriculum vitae

Posizione attuale: Ricercatrice a tempo determinato (RTD-A) in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione (PSIC-02/A)

Principali ambiti di ricerca

Benessere degli insegnanti: prevenzione del burnout e valorizzazione delle risorse psicosociali nella professione docente
Benessere degli studenti adolescenti: influenza parentale nei processi decisionali legati all’orientamento scolastico e professionale, e sviluppo delle prospettive future

Il ricevimento si tiene presso l'Aula Docenti di Piazza delle Vaschette, 101 oppure online al link https://meet.google.com/wrr-kwhe-zyd

Per prenotare un appuntamento, scrivere una e-mail a g.angelini@lumsa.it

Insegnamento	Anno accademico	Percorso di studi	CFU
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE	2025 / 2026		12
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E LABORATORIO DI OSSERVAZIONE	2025 / 2026	Educatori dell’infanzia	8
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E LABORATORIO SUI DSA	2025 / 2026	Educatori sociopedagogici e scolastici	8
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE	2024 / 2025		12

Aree di ricerca del docente

Psicologia dello sviluppo

Tutte le pubblicazioni

Angelini, G., Buonomo, I., Fiorilli, C. (2025). Benessere degli adolescenti: gli effetti dell'interferenza genitoriale nella scelta accademico-professionale e i sintomi depressivi degli studenti.
Marcedula, F., Angelini, G. (2025). Feeling Good at School: A Parallel Mediation Model on the Protective Role of Self-Efficacy and Satisfaction in a Sample of Teachers.
Angelini, G., Mamprin, C., Buonomo, I., Benevene, P., Fiorilli, C. (2025). Fostering Flourishing: The Role of Virtues in Enhancing Teachers' Well-Being and Reducing Burnout .
Angelini G,Fiorilli, C., Angelini, G., Mamprin, C. (2025). Le rôle du soutien amical sur le bien-être des enseignants : l'importance des relations de travail.
Fiorilli, C., Angelini, G., Gabola, P., Letteri, B., Romano, L. (2025). Les causes du burnout à l'université: la perspective des étudiants et des professeurs. In: Boujut, E., Meylan, N., Cappe, E.. Adaptation au stress en contexte scolaire. Parigi:Dunod,
Marchetti, V, Scopelliti, M., Angelini, G., Boezeman, E. J., Doesum, N. J. V., Staats, H. (2025). Moral identity and connection to nature as drivers of proenvironmental behavior in young adults.

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