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Ruolo
Ricercatore a tempo determinato
Città
Roma
Dipartimento
Scienze umane (Roma)
Corso di Laurea
Scienze dell’educazione (Roma),
Scienze e tecniche psicologiche
Giacomo Angelini
Il ricevimento si tiene presso l'Aula Docenti di Piazza delle Vaschette, 101 oppure online al link https://meet.google.com/wrr-kwhe-zyd
Per prenotare un appuntamento, scrivere una e-mail a g.angelini@lumsa.it
| Insegnamento | Anno accademico | Percorso di studi | CFU |
|---|---|---|---|
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE | 2025 / 2026 | 12 | |
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E LABORATORIO DI OSSERVAZIONE | 2025 / 2026 | Educatori dell’infanzia | 8 |
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E LABORATORIO SUI DSA | 2025 / 2026 | Educatori sociopedagogici e scolastici | 8 |
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE | 2024 / 2025 | 12 |
Aree di ricerca del docente
Psicologia dello sviluppo
Tutte le pubblicazioni
Angelini G., Buonomo I., Fiorilli C. (2026). Parental interference in adolescents' choices and depressive symptoms: the role of self-efficacy, school anxiety, engagement, and burnout in a structural equation model. European Journal of Psychology of Education,
Marcedula F., Angelini G., Fiorilli C. (2026). Teacher Self-Efficacy and Well-Being: The Mediating Role of Satisfaction with Students, Colleagues, and Parents. International Journal of Environmental Research and Public Health,
Angelini, G., Buonomo, I., Fiorilli, C. (2025). Benessere degli adolescenti: gli effetti dell'interferenza genitoriale nella scelta accademico-professionale e i sintomi depressivi degli studenti.
Crescenzo P., Ritella G., Lombardi E., Angelini G., Yildirim M., Khabbache H., Minnelli F., Ligorio M. B. (2025). Beyond the technological interface: A Pilot Study on Emotional Style, Self-Esteem, and Burnout in students attending the Special Education Specialization Course. ITALIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND OCCUPATIONAL HEALTH,
Marcedula, F., Angelini, G. (2025). Feeling Good at School: A Parallel Mediation Model on the Protective Role of Self-Efficacy and Satisfaction in a Sample of Teachers.
Angelini, G., Mamprin, C., Buonomo, I., Benevene, P., Fiorilli, C. (2025). Fostering Flourishing: The Role of Virtues in Enhancing Teachers' Well-Being and Reducing Burnout .
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